-1-

在生活中，有一个特别令人困惑的现象，就是老师的孩子，往往特别容易成为两个极端：好的特别好，差的特别差。

而且有意思的是，往往越是那些混得好的教师，比如做了学校里的大小领导，或者是所谓的业务骨干，以及长年当班主任的教师，他们的子女教育越可能出问题。

而一些工作成绩相对普通的教师，在单位里不显山不露水，却可能会培养出出色的孩子来。

原因在哪儿？个人以为，和以下两个方面有直接关系：

-2-

一是时间问题。人的时间和精力总是有限的，这里用的多了，那里肯定就用得少了。

在单位里混得风生水起的老师，除了日常教学之外，肯定会把更多的时间和精力用于学校管理、学生管理、社会交际等方面，自然用在家庭和自己孩子身上的时间就少了。

孩子一般是没有自我约束能力的，家长没有时间管，就很容易养成一些不好的习惯，时间长了，其弊端就会显现出来。